Провописание слов с разделительным знаком

Правописание слов с разделительным Ь. Видеоурок. Русский язык 2 Класс

На этом уроке мы узнаем, почему мягкий знак называют разделительным и как пишутся слова с разделительным мягким знаком. Выполним множество. Приведем примеры слов с разделительным мягким знаком в корне и после него. Иноязычные и русские слова пишутся с твердым знаком после. Конспект урока "Правописание слов с разделительным твёрдым знаком". Здравствуйте, друзья мои! Сегодня я хочу начать наш урок с загадки, которую.

Больше всего в защите своих прав нуждаются слабые люди. Учитель предлагает ребятам ответить на вопросы: О документе, где записано, как защищать права детей всего мира, рассказывает учитель: В этой войне погибло очень много мирных жителей и детей.

И тогда люди поняли, что если будут продолжаться войны, то множество ни в чём не повинных детей будут обречены на смерть. Они собрались все вместе и составили документ, где обращались к правительствам всех стран с просьбой беречь детей.

Но через 20 с лишним лет снова разразилась война, вторая мировая, в которой погибло ещё больше людей разных стран, и детей. И когда наконец настал мир, представители, представители от всех народов со всех уголков планеты Земля снова собрались вместе и составили документ, где записали права людей, и назвали его Всеобщей декларацией заявлением прав человека.

Было это 10 декабря года. Самыми беззащитными и бесправными являются дети, и поэтому была составлена Декларация прав ребёнка, а потом Конвенция ООН международный договор стран о правах ребёнка.

Статья 16 Конвенции гласит: Мир, в котором они живут, полон хороших людей. Благодаря их труду работают фабрики и заводы, в магазины поставляются разные товары, работает транспорт. Миллионы взрослых добры и отзывчивы к ребятам.

Но бывает и. К кому следует обращаться, если вас обижают?

Конспект урока на тему "Правописание слов с разделительным мягким знаком" - русский язык, уроки

После обсуждения представители от каждой команды озвучивают ответы на вопросы. Ты остаёшься дома один - Как поступить, если кто-то звонит в дверь? Ты играешь во дворе - Где надо хранить ключи от квартиры? Ты возвращаешься из школы домой - Нужно ли открывать дверь в свою квартиру, если перед ней на площадке стоят незнакомые люди? Ты идёшь по улице Как поступишь, если -к тебе подъезжает машина, и водитель просит показать, как проехать к какому-нибудь учреждению; - тебя приглашают покататься; - тебя обещают отвезти к родителям, которые якобы прислали за тобой машину; - тебя пытаются силой посадить в машину; - тебя за руку тащат по улице.

На поляне беседуют Заяц и Медведь. Вдруг Медведь стукнул Зайца лапой по голове. За что, Михаил Потапович? Не обижайся, Длинноухович, я пошутил. А если бы я так пошутил? Что бы так шутить, надо мою силу иметь. Медведь плывёт на противоположный берег реки и собирает там малину.

Участник жестами имитирует его действия. Вдруг Заяц зовёт его к. Плыви скорее ко. Лучше ты ко мне плыви. Я же плавать не умею. Прости, Михаил Потапович, забыл. Пока ты плыл, всё вылетело из головы. Медведь опять плывёт на другой берег. Только он взялся за малину, Заяц снова кричит. Вспомнил, Михаил Потапович, плыви скорее ко.

А ты тотуда говори! Надо, чтобы никто не слышал. Медведь, кряхтя, опять переплывает речку. Заяц снова молчит, делает вид, что усиленно вспоминает.

Заяц чуть не плачет. И сам не знаю, что это сегодня со мною… Медведь злится, угрожает зайцу. Смотри, длинноухий, ещё раз забудешь — уши оторву.

Плывёт обратно в малинник. Только вылез из воды, Заяц снова зовёт. Вспомнил, Михаил Потапыч, плыви скорее сюда, пока снова не забыл!

Медведь, поколебавшись, опять переплывает реку. И что же ты хочешь сказать? На том берегу малины — море! Торопись, а то дети соберут, вон они в лес пошли!

Разъярённый медведь быстро плывёт обратно, а заяц смеётся и прыгает от удовольствия. Считал меня слабым, а я заставил тебя, косолапого здоровяка, плавать туда-сюда.

Упражнение в написании слов с большой буквы и слов с разделительным "ь"

Будешь теперь знать, как зайцев обижать. Придумайте продолжение сказки, где Медведь и Заяц пришли бы к взаимопониманию. Когда музыка замолкает, ученик, у которого в руках ромашка, отрывает лепесток и отвечает на вопрос, который на нём записан: Во дворе старшие ребята требуют у тебя деньги. В автобусе к тебе пристаёт незнакомый мужчина. Тебя заперли в чужой квартире. Что ты будешь делать? За тобой кто-то гонится. Из твоего портфеля часто пропадают вещи и деньги. Сейчас я предлагаю вам посмотреть вот на эту таблицу.

Как видите, в первом столбике записаны слова c мягким знаком, а во втором — с твёрдым знаком. Как вы думаете, что между ними общего? Давайте прочитаем эти слова. Потому знаки и называются разделительными.

Но как же понять, почему в одних словах пишется разделительный мягкий знак, а в других — разделительный твёрдый знак? Сейчас мы разберём эти слова по составу. Находим окончание, изменяя слово. Корень -вар- -ень- — суффикс. Мягкий знак находится в суффиксе, на стыке суффикса и окончания. В нём окончание -ё. И в этом слове мягкий знак находится на стыке суффикса и окончания. В нём окончание -а.

Есть чередование согласных г-ж. Мягкий знак находится в корне слова. Я хочу, чтобы на это слово вы обратили особое внимание! В слове вьюга буква В — это не приставка, а именно часть корня! Есть чередование согласных з-ж.

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком

Разделительный мягкий знак находится в корне, на стыке корня и окончания. И опять мягкий знак находится на стыке корня и окончания.

А теперь разберём по составу слова с разделительным твёрдым знаком. В нём нулевое окончание.