Знакомство с домашними животными в 1 младшей группе

Конспект занятия в младшей группе "Домашние животные"

знакомство с домашними животными в 1 младшей группе

(Экологическое воспитание в 1 младшей группе-1). Составитель: Загадывание загадок о диких и домашних животных, беседы. - Просмотр . В ходе занятия происходит знакомство детей с улиткой.Наблюдая за. Конспект занятия в младшей группе "Домашние животные" Воспитатель: Знакомство с фермой закончилось. НОД по развитию речи для детей 1 младшей группы: Домашние животные · Занятие для старших. Детям показывается презентация «Домашние животные и их . в 1 младшей группе “В гости к бабушке” (знакомство с козой).

Царапки, острые коготки Ребята, а какого цвета хвост у кошки? Хвост серый Хвост у кошки длинный или короткий? Хвост длинный А что у кошки на голове? На голове у кошки ушки А для чего кошки ушки? Чтобы слышать Что у кошки на мордочке? Глаза, нос, рот, усы Глаза у кошки большие, зеленые, внимательные, ясные. А кошка какая большая или маленькая? Кошка большая А что делает рыженький котенок? Рыженький котенок лакает молоко А из чего он лакает молоко? Лакает молоко из блюдечка А какого цвета вот этот котенок?

Этот котенок серенький Что котенок трогает лапкой? Клубок ниток А какого цвета клубок? Клубок синего цвета А что же делает беленький котенок? Да, ребята, он спит, он уже поиграл, теперь отдыхает. Ему тепло возле кошки мамы. Ребята, а у котят хвостик длинный или короткий?

У котят короткий хвостик Ушки у котят большие или маленькие? А сейчас, ребята, послушайте, что я вам расскажу про кошку и маленьких котят. Кошка очень любила своих котят и часто с ними играла. Один раз они так расшалились, что опрокинули бабушкину корзину с нитками.

Из корзины выпал клубок ниток и покатился по полу. Котята бросились его догонять, стали играть с ним, но скоро они устали. Большая кошка легла на коврик, она отдыхает. Беленький котенок тоже лег возле кошки и сладко заснул.

знакомство с домашними животными в 1 младшей группе

Мягкие лапки, А в лапках царапки. Это кошка Молодцы, ребята! А у кого дома есть кошка? А как зовут твою кошку? А твоя кошка тоже лакает молоко?

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Домашние животные»

Ребята, какая у кошки и котят шерстка? Кошка очень заботливая мама. Любит хозяев, свой дом. Она любит подремать на солнышке или дома в кресле. Если кошка сыта и здорова, то она ласково мурлычет и трется об ноги хозяева.

А если кошка помахивает хвостом, она чем-то недовольна. Кошка вылизывает беспомощных слепых котят, кормит их молоком. Детеныши быстро растут и превращаются в хорошеньких веселых котят игрунов. Они с удовольствием играют с бумажкой, привязанной к нитке, катают клубок шерсти или небольшой мячик. Ребята, давайте вспомним, о каких животных мы сегодня говорили? Кто был нарисован на картине? Что мы узнали о кошке, какая она? Ребята, на этом наше занятие окончено.

Продолжать формировать умение лепить предметы, состоящие из нескольких частей. Педагог вносит игрушку- кошку, прикрытую покрывалом со словами: То мурлычет, то играет, то куда-то удирает, Убегает. А когда придёт обратно, То мурлыкает и с блюдца пьёт сырое молоко. Кто у меня здесь? Как у нашего кота шубка очень хороша. Как у котика усы удивительной красы. Глаза смелые, зубки белые. Вот какой у нас коток, котя серенький лобок. Погладьте нашего котика, какая у него шубка?

Мягкая, мягонькая А на лапках коготки, они острые и царапаются. Наш котик сидит и лапки у него не. А ещё у котика есть что? На головке ушки, глазки, носик, усы, а ротик не видно, спрятался в шёрстке. Давайте, слепим такого хорошенького котика. Показ и проговаривание приёмов работы. Отламываете кусочек пластилина и раскатываете его в шарик. Дальше что я делаю? Пальчиками прищипываете ушки, глазки, носик прикрепляете к головке.

Что будем делать теперь? Раскатываем шарик, теперь шарик, чуть-чуть, катаем как палочку. А что ещё видно у нашего котика? Расскажите и покажите, как вы будете делать хвост, лапки. Имитация Теперь соединяем хвост и лапки с туловищем, а туловище с головкой.

Вот и получился у нас котик, который сидит. Руки сжаты в кулачки, вытянуты вперёд, движения вверх.

знакомство с домашними животными в 1 младшей группе

Прячут руки за спину. Грозят друг другу пальчиками. Педагог проводит индивидуальную работу, Может говорить потешки, если видит, что это не отвлекает детей.

Педагогический проект «Домашние животные» для детей второй младшей группы - PDF

После занятия обыгрывание по желанию детей. Котика ставим на выставку для мам. Продолжать формирование представлений о домашних животных. Сформировать представление о жизни домашних животных, о внешнем виде о повадках кошки, формировать интерес к рисованию. Развивать внимание, мелкую моторику рук оставление следов пальцаминаблюдательность Речевые: Развивать связную речь, обогатить словарь детей: Воспитывать любовь к домашним животным, стремиться о них заботиться, оказывать посильную помощь.

Домашнее животное кошкавода, молоко, конфета. Лист бумаги белый с нарисованным котиком посередине, гуашь синего цвета, салфетки сухие и влажные. Ход НОД Сюрпризный момент.

знакомство с домашними животными в 1 младшей группе

Ребятки кто бы это мог быть? Корзину, какую большую принесли? Интересно, что там внутри? Тут такая загадка сидит. Давайте попробуем её отгадать.

А зовут её Маркиза. Я тихонько возьму её к себе на колени и поглажу. Да она может испугаться и убежать от. Посмотрите, как я её глажу: Животным нравиться, когда их гладят по шерстке, а не против шерстки. Вон как она их насторожила, прислушивается.

Ей понравилось, и она спешит домой, скажем, ей до свидания! А придет к нам Маркиза еще раз мы ей покажем какие следы она нам оставила! Продолжать формировать у детей представления о многообразии животного мира. Закреплять умение классифицировать животных на диких и домашних. Различать и называть их представителей. Узнавать животных по изображению и словесному описанию. Используя игровые ситуации, приобщать детей к организации собственного досуга, способствовать их творческому развитию.

Беседы с детьми о жизни диких и домашних животных; рассматривание иллюстраций о животных; чтение художественной литературы о жизни животных.

Занятие «Домашние животные» для ясельной группы

С помощью жеребьёвки дети делятся на две команды. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название своей команды. За каждый правильный ответ, команда получает бал.

Команды - называют животных по очереди. Побеждает команда, назвавшая большее количество животных. Командам по очереди показываются иллюстрации животных.

знакомство с домашними животными в 1 младшей группе

Побеждает та команда, которая узнает и назовёт всех животных правильно. Каждый ребёнок из команды распределяет предметные картинки с животными в лес или в дом. Кто богатый носит мех? Ко мне сегодня утром в окошко залетела сорока белобока и принесла на хвосте письмо от девочки Кати.

Достает письмо и читает: На сиденьях автобуса тоже изображены геометрические фигуры. Займите свои места в автобусе. В автобусе во время движения нельзя ходить, бегать, вставать. Нельзя громко разговаривать, что бы не мешать водителю и друг другу. А вот и Катя нас встречает.

Как я рада всех вас видеть. Хорошо, что вы решили приехать ко.

знакомство с домашними животными в 1 младшей группе

Это собака - Правильно, собака. Это ее дом, называется он будка. Щенок Катя показывает щенка - Посмотрите, собака большая, а щенок какой? Надо посадить так, чтобы цвет бантика у щенка и на корзинке были одинаковыми. Проходите в мой дом, присаживайтесь на стульчики. А увидеть других животных вам поможет волшебный экран.

Дети рассаживаются на стульях. Этот зверь живет лишь дома. С этим зверем все знакомы. Он, мурлыча, песнь поет. Только мышь его боится Угадали? Это Кот - Правильно, кот или кошка. Звук - мяукает кошка - А как зовут детеныша у кошки? На слайде появляется котенок. Кого мы с вами видим?