Знакомство со свойствами материалов в средней группе

знакомство со свойствами материалов в средней группе

Цель занятия: Знакомство детей со свойствами и качествами Воспитатель: Из какого материала сделаны эти предметы? чтобы деревянные предметы были у одной группы, а металлические у другой. Конспект ООД по развитию речи с детьми старшей группы. Знакомство со свойствами стекла и пластмассы. Продолжать знакомить детей с тем, как люди используют свойства и качества материалов при изготовлении разных . материалов. Конспект открытого занятия в средней группе. «Знакомство с тканью и её свойствами». Воспитатель - Елена Новикова.

Поднесите по очереди к магниту сначала деревянный предмет, потом металлический. Металлический предмет притягивает к себе магнит, а деревянный. А как вы думаете, ребята, из чего сделана наша доска? Доска, сделанная из металла, притягивает магнит и поэтому она называется магнитной. А вот мольберт он из чего сделан? Он деревянный и магнит на нем не держится.

знакомство со свойствами материалов в средней группе

Физминутка дети танцуют 3 Воспитатель: А сейчас давайте немного поиграем в слова. Я буду говорить, вы будете продолжать. Если ты захочешь спать, в спальне ждет тебя. Чтобы ноги отдохнули, посиди-ка ты на. С пирогами чай попьем за обеденным. Как приятно нашей Тане, поваляться на.

знакомство со свойствами материалов в средней группе

Свитер, кофту, теплый шарф, аккуратно сложим в. Из чего они сделаны?

Конспект занятия с элементами экспериментирования в средней группе "Магнит и его свойства"

А о металлических предметах мы отгадаем загадки. Железные избушки держатся друг за дружку, Одна с трубой тянет всех за. Яму копаю, песок таскаю. Сама не ем, а людей кормлю.

знакомство со свойствами материалов в средней группе

Закручу, зажурчу, под небеса улечу. Смотрите, сколько нужных вещей сделано из дерева и из металла. Ребята, мы совсем забыли про сундук, давайте посмотрим, что там еще лежит? Смотрите, да здесь ложки показывает деревянные и металлические ложки. Из дерева и из металла. Ложки нам нужны для следующего опыта.

знакомство со свойствами материалов в средней группе

Для чего нужны ложки? А что еще можно делать ложками? Возьмем деревянные ложки и на них поиграем. С начала девочки играют на деревянных ложках. Какой вы слышите звук? А сейчас мальчики поиграют на металлических ложках дети играют. Какие же ложки звучали звонче, деревянные или металлические? Из этого опыта можно сделать вывод: Показать детям, как свойства этих материалов люди используют при изготовлении предметов.

Развивать у детей способность узнавать знакомые предметы на ощупь.

  • Конспект занятия «Знакомства со свойствами дерева и металла»
  • Конспект занятия с элементами экспериментирования в средней группе "Магнит и его свойства"
  • Конспект занятия в детском саду «Свойства дерева». Средняя группа

Продолжать учить детей определять свойство знакомых предметов. Учить загадывать и разгадывать загадки. У меня на столе, много разных предметов. Дети называют предметы, воспитатель предлагает сказать, для чего тот или иной предмет нужен.

Конспект занятия "Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла"

Но у некоторых есть что-то общее, похожее. Назовите, какие предметы похоже. Дети могут назвать предметы одинакового цвета или формы. На какие две группы можно разделить предметы?

Занятия с песком. Часть 1. Морское путешествие. Занятие в сухом бассейне.

Если дети не догадываются разделить предметы по материалу, воспитатель помогает. Как вы думаете, а какие еще предметы можно поставить матрешке?

знакомство со свойствами материалов в средней группе

Если дети ставят игрушку, похожую по цвету воспитатель напоминает им, что все игрушки надо разделить на две группы, а по цвету все предметы разные - и красные, и желтые, и зеленые, и на две группы их не разделишь.

Я поставлю рядом с матрешкой пирамидку. Что же еще можно поставить?

Конспект занятия "Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла"

Из какого материала сделана матрешка? Есть у меня на столе еще предметы, сделанные из дерева? Найдите их и поставьте на поднос рядом с матрешкой и пирамидкой. Почему ты решил эту ложку положить на поднос?